Z inicjatywy Samorządu Uczniowskiego wśród uczniów klas 4–8 została przeprowadzona ankieta dotycząca organizacji „Dnia bez telefonu”. W badaniu udział wzięło 178 uczniów.Celem ankiety było poznanie opinii uczniów na temat akcji, sprawdzenie, czy funkcjonowanie bez urządzeń mobilnych podczas pobytu w szkole stanowi dla nich trudność, a także zbadanie wpływu inicjatywy na relacje rówieśnicze i samopoczucie uczniów.
1. Jak uczniowie ocenili „Dzień bez telefonu”?
- 61 uczniów oceniło dzień bardzo dobrze,
- 63 uczniów oceniło go źle,
- 55 uczniów nie miało zdania.
Wyniki pokazują, że społeczność szkolna jest podzielona w ocenie tej inicjatywy, a opinie różnią się szczególnie w zależności od wieku uczniów.
2. Czy trudno było wytrzymać bez telefonu?
- 140 uczniów wskazało odpowiedź „wcale nie”,
- 25 uczniów odpowiedziało „trochę”,
- 8 uczniów zaznaczyło „bardzo”.
Zdecydowana większość uczniów potwierdziła, że brak telefonu nie stanowił dla nich większego problemu.
3. Czy uczniowie rozmawiali więcej z innymi niż zwykle?
- 51 uczniów odpowiedziało „tak”,
- 102 uczniów odpowiedziało „nie”.
Wynik wskazuje, że sama organizacja dnia bez telefonów nie przełożyła się znacząco na wzrost kontaktów rówieśniczych, szczególnie w klasach starszych.
4. Czy taki dzień powinien być zorganizowany ponownie?
- 71 uczniów odpowiedziało „tak”,
- 108 uczniów odpowiedziało „nie”.
W skali całej szkoły przeważa brak chęci powtórzenia dnia w obecnej formule. Jednocześnie analiza odpowiedzi pokazuje, że klasy młodsze częściej popierały akcję niż klasy starsze.
5. Jak uczniowie czuli się bez telefonu?
- 79 uczniów czuło się dobrze,
- 82 uczniów czuło się obojętnie,
- 20 uczniów czuło się źle.
Większość uczniów deklarowała neutralne lub pozytywne samopoczucie, co pokazuje, że akcja była dla nich komfortowa.
Wnioski
Na podstawie ankiety można stwierdzić, że:
- większość uczniów potrafi funkcjonować bez telefonu w czasie pobytu w szkole,
- sam zakaz korzystania z telefonów nie zwiększa automatycznie integracji uczniów,
- klasy 4–5 znacznie lepiej oceniły akcję niż klasy 7–8,
- starsi uczniowie oczekują bardziej atrakcyjnej i angażującej formuły takich dni,
- brak telefonu nie wpływa negatywnie na samopoczucie większości uczniów.
Wyniki badania stanowią cenną wskazówkę do dalszego rozwijania działań szkoły w obszarze higieny cyfrowej, relacji rówieśniczych oraz organizacji aktywnych i wartościowych przerw.
W związku z pozytywnymi doświadczeniami oraz analizą wyników ankiety, od maja inicjatywa zostaje rozszerzona na dwa dni w tygodniu – poniedziałek i wtorek.
Czytaj dalej... »
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png){kind=link}